7月21日下午，中国孔子基金会理事长王大千应邀到山东旅游职业学院为骨干教师们开展讲座。 
　　他主要提出了孔子教育思想的当代价值，全面介绍了大成至圣先师——孔子一生治理办学的情况以及孔子教育思想的博大精深和价值
　　王理事长强调，孔老夫子的教育思想主要有二个方面的内容：一是有教无类。在教育对象问题上，孔子明确提出了“有教无类”的思想。“有教无类”的意思是无分贵族与平民，不分国界与华夷，只要有心向学，都可以入学受教。孔子“有教无类”思想的理论基础是其“众生一体都有善性”的理论论。子曰：性相近也，习相远也，“性相近”说明了人皆有成才成德的可能性，而“习相远”又说明了实施教育的重要性。正是基于“人皆可以通过教育成才成德的”的认识，孔子才作出了“有教无类”的论断。儒家认为人可以为神、上帝。儒家相信人毕竟有体现至善、上通神明、天人合一的可能。孟子认为：人人皆可以为尧舜；人之趋善,如水之就下。人有天生的善端,本此善端,便可成德、成圣。荀子认为：途之人可以为禹。程朱理学修身齐家治国平天下的内圣外王之路，也是把国家、组织的管理权柄最终交给圣人。到陆王心学的“宇宙即是吾心，吾心就是宇宙”、“心即理，心外无物”。在传入中国后，在中国传统文化的熏陶下吸收儒家的有教无类也发展出众生平等这个具有中国特色的说法。二是因材施教。因材施教是教学中一项重要的教学方法，在教学中根据不同学生的认知水平，学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。
　　随后，王理事长又讲到了曲阜的由来，曲曲折折，层层叠叠，临水（黄河）而居。王理事长说，选择很重要，选择自己的导师更重要，不能盲目的追寻。
最后，王理事长说道学习要温故，温故而知新。
　　王理事长的讲座历时两个半小时，内容丰富，精彩，深入浅出，蕴含着深刻的哲学思辨性，既激发了学员对孔子文化的探究兴趣，更引发了所有学员对教育思想价值的思考，深受全体学员的好评。

　　信息来源：成人教育处