山东旅游职业学院师德师风建设长效机制实施细则

第一章 总  则

第一条  为进一步建立健全师德师风长效机制，全面提升广大教师思想政治素质和职业道德水平，依据《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国高等教育法》《高等学校教师职业道德规范》《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》等有关法律法规和文件精神，结合学院实际，制定本实施细则。

第二条  建立健全师德建设长效机制的指导思想是：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以社会主义核心价值观作为教师崇德修身的基本遵循，以立德树人为出发点和立足点，关注教师发展诉求和价值愿望，发挥教师在师德建设中的主体作用，引导广大教师做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的党和人民满意的好老师。

第二章 师德教育

第三条  将师德教育摆在教师培养首位，贯穿教师职业生涯全过程。新进教师入职培训，优秀教学团队培养，骨干教师和学科带头人培育等必须开设师德教育专题课，重点加强社会主义核心价值观教育，重视理想信念、法制和心理健康教育。举行新教师入职宣誓仪式和老教师荣休仪式，增强教师为人师表的责任感、使命感和荣誉感。结合教学科研、社会服务活动开展师德教育，鼓励教师参与调查研究、学习考察、挂职锻炼、志愿服务等实践活动，切实增强师德教育效果。

第四条  发挥党组织政治优势，重视师德建设。通过党员组织生活、专题座谈会等方式开展师德师风建设。将师德规范作为教职工入党积极分子培训、教职工党支部书记轮训等培训的重要内容，引导教师党员争一流、作表率。发挥工会在师德建设中的作用，积极开展师德建设教育月、“践行师德、做四有好教师”等师德建设活动。

第三章  师德宣传

第五条  将师德宣传作为学校宣传思想工作的重要组成部分。系统宣讲《教育法》《高等教育法》《教师法》和教育规划纲要等法规文件中有关师德的要求，宣传普及《高校教师职业道德规范》。把培育良好师德师风作为学院文化建设的核心内容，挖掘和提炼名家名师为人为学为师的大爱师魂，生动展现学校教师的精神风貌。

第六条  充分利用教师节等重大节庆日，通过报纸、网站及微信、QQ等新媒体形式，集中宣传优秀教师的典型事迹，努力营造崇尚师德、争创师德典型的良好舆论环境。

第四章  教师自觉

第七条  教师要充分认识自己所承担的庄严而神圣的使命，发扬主人翁精神，自觉捍卫职业尊严，珍惜教师声誉，提升师德境界。要将师德修养自觉纳入职业生涯规划，明确师德发展目标。要通过自主学习、自我改进，将师德规范转化为稳定的内在信念和行为品质。将师德规范积极主动融入教育教学、科学研究和服务社会的实践中，提高师德践行能力。弘扬重内省、重慎独的优良传统，在细微处见师德，在日常中守师德，养成师德自律习惯。

第八条  根据《教育法》《高等教育法》《教师法》等法律法规，明确并落实教师在办学中的主体地位。完善教师参与治校治学机制，在干部选拔任用、专业技术职务评聘、学术评价和各种评优选拔活动中，充分保障教师的知情权、参与权、表达权和监督权。创设公平正义、风清气正的环境条件。充分尊重教师的专业自主权，保障教师依法行使学术权利和学业评定权利。依法建立教师权益保护机制，保护教师正当的申辩、申诉权利，维护教师合法权益。健全教师发展制度，构建完整的职业发展体系，鼓励支持教师参加培训、开展学术交流合作。

第五章  师德监督

第九条  要将师德建设作为教育质量督导评估重要内容。建立健全师德建设年度评议、师德状况调研、师德重大问题报告和师德舆情快速反应制度，及时研究加强和改进师德建设的政策措施。

第十条  构建学院、教师、学生、家长和社会多方参与的师德监督体系。健全完善学生评教机制。充分发挥教职工代表大会、工会、学术委员会、教学指导委员会等在师德建设中的作用。设立师德举报信箱，建立师德投诉举报平台，及时掌握师德建设信息动态，及时纠正不良倾向和问题。对师德问题做到有诉必查，有查必果，有果必复。

第六章 师德考核

第十一条  将师德考核作为教师考核的重要内容。考核结果存入教师档案。师德考核不合格者，年度考核也应评定为不合格，并在教师职务（职称）评审、岗位聘用、评优奖励等实行一票否决。

第十二条  在师德考核中充分尊重教师主体地位，坚持客观公正、公平公开原则，采取个人自评、学生测评、同事互评、单位考评等多种形式进行。考核结果应通知教师本人，考核优秀的应当予以公开表彰，确定考核不合格者应当向教师说明理由，听取教师本人意见。

第七章 师德奖惩

第十三条  完善教师表彰奖励制度，将师德表现作为评奖评优的首要条件，在教师职称晋升和岗位聘用，骨干教师、学科带头人选培，各类高层次人才评选中，对同等条件下师德表现突出者予以优先考虑。

第十四条  建立健全学校对教师违反师德行为的惩处机制。出现下列情形之一的；损害国家利益，损害学生和学校合法权益的行为；在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行；在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响；影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为；在招生、考试、学生推优等工作中徇私舞弊；索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物；对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系；其他违反高校教师职业道德的行为。依法依规分别给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、解除聘用合同或者开除。对严重违法违纪的及时移交相关部门处理。

第八章  保障措施

第十五条  成立由学校主要领导任主任，分管校领导任副主任，学校各相关单位负责人任委员的师德建设委员会。师德建设委员会下设办公室，职能由组织人事处承担，形成党委统一领导、党政齐抓共管、各单位具体落实、教师自我约束的师德建设工作机制。

第十六条  各部门主要负责人为本单位师德建设的第一责任人。对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，要追究相关负责人的责任。

第十七条  将师德建设经费列入年度预算，确保师德教育、宣传、考核和奖惩等工作有序开展。

第九章  附  则

第十八条  本办法由学院师德建设委员会负责解释。

第十九条  本办法自印发之日起施行。